Book Day

El pasado jueves,  23 de abril fue el Día del Libro. 
En clase de inglés siempre suelo practicar con mis alumnos los cuentos tradicionales en inglés. Aquí os dejo los vídeos de algunos de ellos.
Os propongo que cada vez que veáis un cuento, completéis lo referido a él en esta ficha:  haced clic aquí.
Hay que unir los nombres de los cuentos en inglés y en español con el dibujo que corresponda (por Papás os he enviado cómo debe quedar)

Con este primer vídeo practicaremos además algunas de las palabras que se usan en los cuentos.

I hope you like them!!

THE THREE LITTLE PIGS - LOS TRES CERDITOS

CINDERELLA - CENICIENTA

GOLDILOCKS AND THE THREE BEARS - RICITOS DE ORO Y LOS TRES OSOS

PINOCCHIO - PINOCHO

SNOW WHITE AND THE SEVEN DWARFS - BLANCANIEVES Y LOS SIETE ENANITOS

SLEEPING BEAUTY - LA BELLA DURMIENTE

Unit 5 activities (II)

Para esta semana os propongo los siguientes ejercicios del Class Book. Os recuerdo que, si no tenéis el libro en casa, podéis acceder al libro digital (siguiendo las instrucciones que os envié por Papás el pasado 14 de abril) también podéis imprimir la página, o intentar hacer los dibujos en la libreta.
En el ejercicio 2 hay que encontrar la ropa de Chuck que está disimulada por todo el dibujo (como el sombrero, que está en el cuerpo del caballo, así que habrá que colorear el sombrero del cowboy de color brown).
En el ejercicio 3 hay que poner una cruz en las prendas de vestir que no se mencionen en el cuento (en el mensaje de Papás he puesto qué prendas son).


Y ahora os propongo una actividad que sé que os gusta mucho: Find the differences. Tenéis que localizar las viñetas en las que hay diferencias comparando las del libro:

...con las viñetas de las tarjetas que yo normalmente os enseño:




Y por último, os propongo realizar el ejercicio de la página 29 del Activity Book (las soluciones las tenéis también en el mensaje de Papás):

Happy Mother's Day

Como este Domingo, 3 de mayo será el Día de la Madre, os propongo preparra nuestra felicitación a las mamás con esta divertida canción de "American Greetings" que utiliza como melodía la obertura de Guillermo Tell (de Giachino Antonio Rossini)

Y también podemos entregarles un "Diploma" muy chulo, como el que os propuse para el Día del Padre: Mother's Day Diploma

Jungle animals projects

Tal y como os he comentado también en los mensajes que os he enviado por Papás, os detallo aquí un poco más la tareas que os propongo para el área de Inglés durante la semana del 20 al 24.
Os recuerdo que, son propuestas de tareas para hacer en casa, pero su desarrollo en cada caso dependerá de las circunstancias de cada familia.
Come on!! Mucho ánimo que estáis realizando un gran trabajo tanto los niños y niñas como las familias, colaborando con lo que os vamos proponiendo desde el cole.

Primero, vemos atentamente los projects que me habéis ido enviando (si todavía no me lo habéis podido mandar, no os preocupéis, que lo puedo añadir)
Congratulations!! You did it great!!
Os recuerdo, que cuando vemos el nuestro tenemos que decir: "My project!"

1ºB



1ºC

Unit 5: Clothes chant and song

Comenzamos la Unit 5, como siempre, con una divertida "chant" para empezar a conocer el vocabulario.
Pero antes, vamos a recordar el bailecito que hacíamos con los "chants" del principio de la unidad para practicar el vocabulario nuevo. En este vídeo está cómo lo hicimos en la unidad 1 y lo hemos ido haciendo con todas las unidades, cambiando las palabras. ¡A ver si os sale en casa!


Come on!! Venga, ahora lo hacemos con las palabras nuevas:




Y aquí os dejo el vídeo de la canción de la unidad:

Unit 5 activities

En esta entrada os explico las tres actividades de vocabulario que os propongo para esta semana.
Como ya os comenté, no os preocupéis si no tenéis los libros en casa, porque iré poniendo las páginas por aquí.
También os recuerdo que tenéis la posibilidad de acceder a la versión digital del Class Book. En el mensaje que os envié el pasado 14 de abril por Papás os adjunté un paso a paso de cómo realizar este registro, también os envié el código que tenéis que introducir.

La primera actividad es el ejercicio 3 de la página 48 del Class Book:

Quienes tengáis el libro en casa, es el momento de poner en su sitio las "stickers" y al lado escribir el número que corresponda. Si no tenéis el libro, podéis imprimir la página que encontraréis haciendo clic en este enlace. En el sitio que irían las pegatinas hacéis vosotros los dibujos, y al lado los números. Y si no tenéis impresora en casa, haced los dibujos en una hoja, y a lado también los números.

La segunda actividad que os propongo es el ejercicio 1 de la página 28 del Activity Book:

Para imprimirlo en casa podéis usar este otro enlace. Y, como antes, si no tenéis impresora, seguro que os sale genial dibujar estas prendas, porque son muy sencillas. En cualquier caso, primero tenéis que poner el número que corresponda según el color de la prenda. Ya está puesto el ejemplo: el número 1 (blue) va con  jacket, el número 2 (yellow) irá con la prenda que sea amarilla, y así hasta el 8 (black). Después tenéis que terminar de dibujar y colorear las prendas.

Y para la tercera actividad no necesitaréis libro, impresora, ni nada porque es ...online!! Cuando hagas clic en esta imagen, se abrirá en otra pantalla un juego que consiste en unir los sonidos de las palabra leídas con las tarjetas que les correspondan. Espero que os guste mucho este juego y lo hagáis varias veces, lo he elaborado para ayudaros a que os aprendáis muy bien cómo se dicen estas nuevas palabras.

Unit 5 story

Y para terminar con las propuestas de esta semana: ¡el vídeo con el cuento de esta unidad!. Como habréis visto, el Uncle Harry les ha regalado a Annie y Leo ropa de "cowboy", porque el protagonista del cuento de esta unidad es un vaquero.

I hope you like this funny story: